{"id":133,"date":"2016-10-12T09:00:08","date_gmt":"2016-10-12T07:00:08","guid":{"rendered":"https:\/\/kulturweit.blog\/siljaphonehome\/?p=133"},"modified":"2017-02-07T13:46:40","modified_gmt":"2017-02-07T12:46:40","slug":"hetkoeznap","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/kulturweit.blog\/siljaphonehome\/2016\/10\/12\/hetkoeznap\/","title":{"rendered":"H\u00e9tk\u00f6znap"},"content":{"rendered":"

Es ist noch fr\u00fch und ich habe Schwierigkeiten, die Augen offen zu halten. Ein grauer Oktobermorgen, es regnet, ich habe verschlafen und nur noch den sp\u00e4teren Bus erwischt; letztendlich in der Schule angekommen, ist nichts zu tun.<\/p>\n

Das ist allerdings gerade sehr entspannt, und im Allgemeinen bilden sich in der Schule mittlerweile meine Aufgaben heraus: Ich arbeite mit einzelnen Sch\u00fclern (z.B. helfe ich bei der Pr\u00fcfungsvorbereitung), unterst\u00fctze aber auch die Lehrer im Unterricht, was mir gro\u00dfen Spa\u00df macht, auch wenn ich feststellen musste, dass manche meiner Unterrichtsideen nicht realisierbar sind, weil die Sch\u00fcler etwa zu sch\u00fcchtern sind. F\u00fcr den Unterricht bereite ich nat\u00fcrlich vor, ich suche Vokabeln raus zu Alligatoahs Lied \u201eLass liegen\u201c f\u00fcr die zw\u00f6lfte Klasse (DSD-Pr\u00fcfungsthema Umwelt) oder Ideen f\u00fcr Spiele in der neunten. Zum Alltag\u00a0 geh\u00f6rt jedoch auch das anstrengende Korrigieren von Hausaufgaben, ich ertappe mich immer wieder dabei, einfachste grammatikalische Fragen nachzuschlagen, weil ich mir pl\u00f6tzlich nicht mehr hundertprozentig sicher bin, ob ich Recht habe oder nicht doch der Sch\u00fcler.<\/p>\n

Durch meine Arbeit hier kann ich meine ehemaligen Lehrer nun zugegeben besser verstehen:<\/p>\n

Was mache ich mit einer Klasse, die geschlossen ihre Hausaufgaben nicht gemacht hat, wenn ich den folgenden Unterricht mit einer Gruppenarbeit, auf den Aufgaben basierend, gestalten wollte?<\/p>\n

Wie korrigiere ich einen Text auf einem eng beschriebenen Blatt ohne Rand?<\/p>\n

Warum sind die Sch\u00fcler nur so unmotiviert, obwohl ich mir ein wirklich, ja wirklich, tolles Programm f\u00fcr die Stunde \u00fcberlegt habe? Na los, wer macht mit? Lasst mich nicht so h\u00e4ngen. Das macht doch richtig Spa\u00df!<\/p>\n

Alles in allem f\u00fchle ich mich aber wohl, besonders in den Klassen \u2013 eine neunte, in der ich bereits mehrfach war, ist mir mittlerweile richtig ans Herz gewachsen.\u00a0 Ich kann inzwischen auch tats\u00e4chlich alle Namen…<\/p>\n

Wie der heutige Tag verlaufen wird l\u00e4sst sich absehen; meine Arbeitstage spielen sich mittlerweile nach einem mehr oder weniger gleichen Muster ab.\u00a0 Nach vier Wochen hier in Ungarn ist Alltag eingekehrt.<\/p>\n

\"Auf<\/a>
Auf dem Schulweg<\/figcaption><\/figure>\n

Ich stehe zwischen halb und viertel vor sieben auf, also um sieben, mache mich fertig, packe meine Tasche, schlinge schnell ein M\u00fcsli runter, das Geschirr landet in der Sp\u00fcle, ich k\u00e4mpfe mit dem Riegel an der Haust\u00fcr, vier Stockwerke nach unten und in den Keller, das Fahrrad hochgeholt und schnell zur Schule gefahren, die Kl\u00e4nge meines MP3-Players im Ohr. In der Schule angekommen, verheddere ich mich dann gew\u00f6hnlich in meinen Kopfh\u00f6rern, schlie\u00dflich sitze ich, mit Gl\u00fcck um viertel vor acht, an meinem Schreibtisch.<\/p>\n

\"Das<\/a>
Das Lehrerzimmer, im Vordergrund mein Schreibtisch<\/figcaption><\/figure>\n
\"Mein<\/a>
Mein Fahrrad<\/figcaption><\/figure>\n

Jedenfalls w\u00e4re es so, wenn nicht gerade letztes Wochenende mein Fahrrad kaputtgegangen w\u00e4re. Aber laufen ist zur Abwechslung auch ganz entspannt, zumindest nachmittags und wenn ich es nicht eilig habe – f\u00fcr morgens wei\u00df ich inzwischen immerhin die Busfahrzeiten und die Linie.<\/p>\n

\"Essen<\/a>
Essen aus der Kantine – ein ungarisches Gericht, Schupfnudeln mit Mehl und Marmelade<\/figcaption><\/figure>\n

Anschlie\u00dfend verbringe ich an den meisten Tagen erst einige Zeit im Deutschlehrerzimmer \u2013 es gibt tats\u00e4chlich ein eigenes, durchaus gem\u00fctliches Lehrerzimmer f\u00fcr den deutschen Zweig. Dort korrigiere ich Texte, bereite etwas vor oder besch\u00e4ftige mich auch mal anderweitig, zum Beispiel mit diesem Blog. Im Laufe des Tages treffe ich einzelne Sch\u00fcler, gehe in Stunden oder helfe spontan dort, wo es notwendig ist. Zwischen elf und eins holen dann ein oder zwei von uns, oft ich mit wechselnder Begleitung, das Mittagessen, das am Anfang der Woche in der Kantine der benachbarten Grundschule bestellt wird.<\/p>\n

Der Nachmittag schlie\u00dflich vergeht meist schnell. Ich arbeite noch etwas, trage Termine in meinen Kalender ein, lerne einige ungarische Vokabeln oder ich schnacke einfach eine Weile, zum Beispiel mit der Praktikantin oder der Bibliothekarin. Die Schule verlasse ich zwischen drei und vier, manchmal setze ich mich noch in ein Caf\u00e9 oder gehe in ein, zwei L\u00e4den, ich treffe mich auch schon mal mit D\u00f3ra in der Stadt, zum Shoppen oder Eis essen. Meist jedoch zieht es mich nach Hause:<\/p>\n