{"id":622,"date":"2011-01-04T21:16:09","date_gmt":"2011-01-04T13:16:09","guid":{"rendered":"https:\/\/kulturweit.blog\/juliagoeseast\/?p=622"},"modified":"2011-01-04T21:16:09","modified_gmt":"2011-01-04T13:16:09","slug":"meine-schulsituation","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/kulturweit.blog\/juliagoeseast\/2011\/01\/04\/meine-schulsituation\/","title":{"rendered":"Meine Schulsituation"},"content":{"rendered":"<p><strong>Ich wei\u00df nicht, ob ich meine Schule schon in den anderen Artikeln gen\u00fcgend beschrieben habe, aber jetzt widme ich ihr einen Eigenen.<\/strong><\/p>\n<p>Die Schule nennt sich Nr. 9 Mittelschule und liegt im Shibei District n\u00f6rdlich der Altstadt im Westen von Qingdao. Sie liegt auf einem H\u00fcgel, was anfangs die Orientierung und das Zur\u00fcckfinden erleichterte. Zum Hafen muss ich etwa 40 min gehen und zum n\u00e4chsten Strand sind es auch so 40 min, je nach Verkehrslage. Um die Schule herum findet sich eigentlich alles, was man zum Leben braucht: einen 24h-Supermarkt, einen Fleisch-\/Fisch-\/Gem\u00fcse- und Obstmarkt, einen Fakemarket mit Schmuck-\/Taschen-\/Kleidungs-\/Schuh-\/ Haushaltsartikel- und Uhrenabteilung, 2 B\u00e4ckereien, eine Konditorei, Schuhreparateure, Fris\u00f6re, ein Schuhgesch\u00e4ft und allerlei Imbisse und Fressst\u00e4nde. Zehn Minuten entfernt sind McDonalds, einen gro\u00dfer Supermarkt nach westlichem Stil und die Technology Street.<\/p>\n<p>Jetzt zu meiner Schule: Wieviele Sch\u00fcler sie hat wei\u00df ich immer noch nicht, aber es sind viele. Wir haben 3 Jahrgangsstufen (Senior 1-3), von denen Senior 1 und 2 auf dem Nordcampus, der Abschlussjahrgang auf dem S\u00fcdcampus untergebracht sind. Ich wohne auf dem Nordcampus, der auch der Hauptcampus ist. Die Sch\u00fcler haben ziemlich viele Pflichtf\u00e4cher, die ziemlich viel Zeit in Anspruch nehmen. Zudem sind das die \u00e4lteren Jahrg\u00e4nge, die alle auf die Universit\u00e4tszulassung Gaokao hin lernen. Neben Deutsch wird an der Schule noch Englisch, Japanisch und Franz\u00f6sisch unterrichtet, wobei Franz\u00f6sisch den gleichen Stellenwert wie Deutsch hat: N\u00e4mlich fast gar keinen! Da w\u00e4ren wir schon bei meinen Aufgaben hier angekommen. Deutsch wird 3 mal w\u00f6chentlich unterrichtet. Senior 1 hat eine Wahlpflichtstunde w\u00f6chentlich, Senior 2 hat 2 Wahlstunden, hei\u00dft: Bei Senior 2 sind meist nur eine handvoll Sch\u00fcler da, und jede Woche andere. Au\u00dfer mir gibt es an der Schule nat\u00fcrlich auch eine regul\u00e4re Deutschlehrerin und einen anderen Deutschen, der hier ein Umweltprojekt leiten soll. Also sind wir 3 Leute, die sich um 3 Stunden kloppen. Ganz toll! Demzufolge habe ich auch nicht wirklich was zu tun. Ich habe mich dann daf\u00fcr eingesetzt, dass Senior 1 geteilt wird und die 2 H\u00e4lften der Klasse parallel Unterricht haben. Eine H\u00e4lfte davon habe ich \u00fcbernommen. Seit einigen Wochen l\u00e4uft auch eine einst\u00fcndige Deutsche Ecke, die ich leite. Ich m\u00f6chte im neuen Schulhalbjahr die Deutsche Ecke umbennen zu Landeskunde und sie verpflichtend machen. Damit man l\u00e4ngerfristig arbeiten kann. Der Vizedirektor hat mir auch mehr Deutschstunden zugesichert &#8211; zu Lasten der Freizeit der Sch\u00fcler, denn alle Deutschstunden finden in ihren gro\u00dfen Pausen statt. Mal sehen, ob das was wird. Ich \u00fcberlege auch einmal w\u00f6chentlich oder alle zwei Wochen einen Filmabend zu organisieren und vielleicht eine Sch\u00fclerzeitung zu gr\u00fcnden. Aber wann soll das blo\u00df alles gemacht werden?<\/p>\n<p>Bis vor kurzem war ich mit meiner Schulsituation hier \u00e4u\u00dferst unzufrieden. Ich hatte keine M\u00f6glichkeiten etwas zu machen oder Deutschland vorzustellen. Auf dem Zwischenseminar haben wir wieder viele Ideen gesammelt, aber was n\u00fctzen mir Ideen, wenn die Zeit nicht vorhanden ist, sie umzusetzen? Ich hatte das Gef\u00fchl, \u00fcberhaupt nichts erreichen zu k\u00f6nnen. Meine Deutschlehrerin strotzt nicht gerade vor Ideen und bei meinen Ideen hat sie meist was einzuwenden und allgemein ist sie nicht gerade initiativ&#8230; Das macht es schwer, Dinge ins Rollen zu bringen. Ich hatte angefangen zu resignieren, mich mit dem zufrieden zu geben, was ich an Stunden und M\u00f6glichkeiten von der Schule bekam und aufgeh\u00f6rt mich zu beklagen, weil es eh nichts brachte.<\/p>\n<p>Doch da kam Annika. \u00dcber Silvester ist sie f\u00fcr einen Kurztrip zu mir gefahren und hat mir neuen Mut gemacht, es zu versuchen. Sie war mit in einer Unterrichtsstunde und hat die Zust\u00e4nde hier gesehen. Sie meinte ich solle den Vizedirektor nach mehr Deutschstunden fragen, was ich dann auch tat. Mit Erfolg, wie man sieht. Jetzt werde ich dranbleiben und hoffe, dass sich was \u00e4ndert. Dem Goethe-Institut habe ich auch berichtet. Mal sehen, was die machen k\u00f6nnen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ich wei\u00df nicht, ob ich meine Schule schon in den anderen Artikeln gen\u00fcgend beschrieben habe, aber jetzt widme ich ihr einen Eigenen. 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