Wenn ich schreibe „Endlich!“, dann tue ich allen gestressten Mitfreiwilligen sicher Unrecht. Aber wenn etwas passiert, dann ist das doch ein Grund zur Freude.<\/p>\n
Eine 4. Klasse voller lebendiger Sch\u00fclerInnen. Wo<\/strong> wohnen sie? Wohin<\/strong> fahren sie? Herr M\u00fcller f\u00e4hrt mit dem Zug nach Hamburg. Die Kinder gehen mit dem Auto in die See<\/em>. Hoffentlich nicht! Meine Familie schwimmt mit dem Schiff in die Schweiz.<\/em> Viel Erfolg dabei!<\/p>\n Wie sch\u00f6n, wenn man auf dem Flur eine kulturweit-Freiwillige „abgreifen“ kann und die Vertretungsstunde doch nicht machen muss. Aber zum Gl\u00fcck kannte ich schon ein paar Nastjas und Antjoms der Klasse. Und so konnten wir 45 Minuten voller neuer geographischer Ph\u00e4nomene und unfreiwillig komischer Begebenheiten erleben (s.o.).\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Und dann das n\u00e4chste Level (f\u00fcr mich!): Ich bin … Ich wohne in … Ich fahre nach … <\/em>Gl\u00fccklicherweise habe ich nicht versprochen, alle<\/strong> Namen n\u00e4chste Woche noch zu k\u00f6nnen…<\/p>\n <\/em>Vier Stunden, zwei 10. Klassen. Beginne das Projekt<\/em>. Mein Plan f\u00fcr morgen. Wenn’s weiter nichts ist! Ist ja nur so, dass ich keinerlei p\u00e4dagogische Ausbildung habe und meine methodischen F\u00e4higkeiten eher passiv ausgebildet sind. \u00dcberfordert? Ja, man k\u00f6nnte es so nennen. Aber es ist wohl eher Unsicherheit. Und der Ehrgeiz, dass diese 180 Minuten sinnvoll sind, denn genau das habe ich mir doch als Sch\u00fclerin gew\u00fcnscht – sinnvollen Unterricht. Also werde ich das beste daraus machen, auch mithilfe „Methodenschatzkiste“ des Seminars. Und anschlie\u00dfend berichten.<\/p>\n LehrerInnen! DozentInnen! P\u00e4dagogInnen! Wissens- und F\u00e4higkeitsvermittlerInnen! ErzieherInnen! Ich ziehe den (imagin\u00e4ren) Hut vor Euch!<\/p>\n <\/em>Ausgeblieben. Bis jetzt. Wird schnellstens vertrieben. Hat nat\u00fcrlich auch immer einen Lerneffekt zur Folge…<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Wenn ich schreibe „Endlich!“, dann tue ich allen gestressten Mitfreiwilligen sicher Unrecht. Aber wenn etwas passiert, dann ist das doch ein Grund zur Freude. Chaos, positives. Eine 4. Klasse voller lebendiger Sch\u00fclerInnen. Wo wohnen sie? Wohin fahren sie? Herr M\u00fcller … Weiterlesen Chaos, mit Potential.<\/em><\/h2>\n
Chaos, negatives.<\/em><\/h2>\n