![\"IMG_2227\"](\"https:\/\/kulturweit.blog\/diemongoleierleben\/files\/2016\/07\/IMG_2227.jpg\")
<\/a>Blick auf das Grundschulgeb\u00e4ude der Schule Nr. 1.<\/p><\/div>\n
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Das Schuljahr in der Mongolei beginnt am 1. September. Ich kam gut 2 Wochen sp\u00e4ter. Ich hatte in der ersten Zeit die Chance alle Deutsch-Klassen kennen zu lernen. Ich hospitierte in verschiedenen Klassen. Deutsch wird in meiner Schule, der Schule Nr. 1, seit dem Schuljahr 2013\/14 unterrichtet. Jedes Jahr kommen 2 Lern-Gruppen hinzu. Die Sch\u00fcler fangen in der 3. Klasse mit dem Deutsch-Unterricht an. Das hei\u00dft in diesem Schuljahr gab es 8 Deutsch-Gruppen. 135 Sch\u00fcler. Das Ganze ist \u00fcberschaubar.<\/p>\n
Nach dem Hineinschnuppern erstellte ich mir meinen \u201eStunden-Plan\u201c. Wann gehe ich in welche Klasse? Die Klassen wurden parallel unterrichtet. Ich konnte also nicht in alle Stunden.<\/p>\n
Das Schuljahr in der Mongolei ist in Quartale gegliedert. Jedes Quartal hat in der Grundschule 9 Schul-Wochen. Dann sind Ferien. Meist eine Woche. Nur im Winter 4. Nach den Quartalen wechselte ich die Klassen. So konnte ich alle Sch\u00fcler kennen lernen \ud83d\ude42<\/p>\n
Und wie half ich im Unterricht? \u2013 Es ist mir wirklich schwer gefallen. Ich bekam keine festen Aufgaben. Keine eigenen Unterrichtsabschnitte. Ich sollte mich irgendwie einfach in das Geschehen einmischen. Im Notfall den Unterricht unterbrechen. Die Art des Team-teachings war f\u00fcr mich sehr fremd. Ich hatte f\u00fcr meinen Teil das Gef\u00fchl, dass es nicht wirklich Hand in Hand lief.<\/p>\n
Ich entschied mich f\u00fcr eine dezente Einmischung. Fielen mir Fehler der Sch\u00fcler auf, notierte ich diese an der Tafel. Meistens gingen die Lehrerinnen auf meine Notizen ein. Auch neue Vokabeln schrieb ich an die Tafel. Substantive mit Artikel. Eine sehr zentrale und wichtige Sache. Und wirklich schwer zu lernen. Bei Einzel-, Partner- oder Gruppen-Arbeiten lief ich durch die Klasse und unterst\u00fctze die Sch\u00fcler. Hier konnte ich aktiv mitwirken.<\/p>\n
Der Unterricht war aber nicht mein Haupt-Aufgabenfeld. Das war ehr die Vorbereitung und Planung. Der Unterricht f\u00fcr den folgenden Tag wurde meist geplant. Nachmittags. Anschlie\u00dfend bereitete ich s\u00e4mtliche Unterrichtsmaterialien vor oder suchte sie heraus. Ich erstellte Arbeitsbl\u00e4tter und bastelte Arbeitsmaterialien. Ich korrigierte Hefte und Tests. Die ganz normalen Aufgaben einer Lehrkraft.<\/p>\n
In den Winter-Ferien arbeiteten meine beiden Kolleginnen und ich ein neues Lehrbuch durch. Wir analysierten den schulinternen Lehrplan. Wir gingen die einzelnen Themen aus dem Lehrbuch durch. Mit welcher Aufgabe erreicht man welches Lernziel? \u2013 Wir planten in 5 Wochen den Unterricht f\u00fcr das ganze Buch. Stundenweise. Im 40 Minuten-Takt. Inklusive Arbeitsmaterial. Zusatzmaterial. Und Arbeitsbl\u00e4ttern. Im 2. Schulhalbjahr erarbeite ich dieses Material. S\u00e4mtliche Arbeitsbl\u00e4tter, Spiele und Schnipsel-Karten sind vorbereitet.<\/p>\n
<\/a>Schnipsel-Karten und Spiele f\u00fcr das neue Arbeitsbuch.<\/p><\/div>\n
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Was geschah noch? \u2013 Im Deutsch-Unterricht ist nicht nur die Sprache wichtig. Die Sch\u00fcler sollen mehr \u00fcber Deutschland kennenlernen. Zum Beispiel Br\u00e4uche. Die Kultur. Und Feste. Wir feierten also typische Deutsche Feste. Angefangen mit dem Laternenfest. Dann Weihnachten mit einem Adventskalender. Fasching. Und Ostern. Aber auch in den Unterricht lie\u00dfen sich Kleinigkeiten gut einbinden. Das Party-Spiel Brezeln-Schnappen<\/em> wurde nicht nur im Buch gelesen. Es wurde gespielt. Das Rezept f\u00fcr einen Obst-Salat wurde nicht nur im Arbeits-Buch geordnet. Es wurde Obstsalat gemacht. Der Unterricht war also durchaus abwechslungsreich.<\/p>\n Laternen-Fest.<\/p><\/div>\n <\/p>\n Unser Adventskalender.<\/p><\/div>\n <\/p>\n Lesenacht mit der 5. Klasse.<\/p><\/div>\n <\/p>\n Die Faschings-Party der 6. Klasse.<\/p><\/div>\n <\/p>\n Oster-Fest der 4. Klasse. Die Kinder singen und spielen ‚H\u00e4schen in der Grube‘.<\/p><\/div>\n <\/p>\n Unterricht mal anders. Beim Zubereiten des Obstsalats.<\/p><\/div>\n <\/p>\n Und es schmeckt.<\/p><\/div>\n <\/p>\n Au\u00dferdem bot ich einen Zusatz-Kurs an. Denn was w\u00e4re Deutsch-Lernen ohne Pr\u00fcfungen? Ohne Sprachniveau-Pr\u00fcfungen? Meine 5.-Kl\u00e4ssler legten dieses Schuljahr die A1 Pr\u00fcfung ab. Der Kurs diente zur Vorbereitung. Hier konnte ich alles eigenst\u00e4ndig planen und durchf\u00fchren. Es war super und hat viel Spa\u00df gemacht. Leider fiel der Kurs relativ oft aus. Denn zur selben Zeit fand der Probe-unterricht f\u00fcr die 2. Klasse statt. Die besten 38 Sch\u00fcler lernen ab dem kommenden Schuljahr Deutsch. Und meinen\u00a0Kurs verschieben? – Ging nicht. Denn an meiner\u00a0Schule\u00a0fand\u00a0der Unterricht im 2-Schicht-betrieb statt. Hatte ich dann Zeit, hatten die Sch\u00fcler\u00a0Unterricht.<\/p>\n <\/p>\n Ich m\u00f6chte euch noch einen n\u00e4heren Einblick in das Arbeitsverh\u00e4ltnis an\u00a0der Schule geben. Dazu eine kleine Geschichte von mir.<\/p>\n An einer mongolischen Schule herrscht eine strenge Hierarchie. Gibt der jeweils Vorgesetzte eine Aufgabe, so wird dies gemacht. Egal um was es sich handelt. Auch ich machte diese Erfahrung. Als ich eines Tages zur Managerin gerufen wurde. Was wollte sie denn von mir? \u2013 An unsere Schule fand eine Tagung statt. Mir wurde am Freitag-Nachmittag mitgeteilt, dass ich daf\u00fcr einen Animationsfilm machen sollte. \u2013 Mir schossen sp\u00f6ttisch durch den Kopf: Ja, klar. Kein Stress. Schon so oft gemacht.<\/em> \u2013 Und mit welchem Programm? \u2013 Die Antwort lautete: \u201eProgramm? Du bist Deutsche, du kannst das doch.\u201c \u2013 AHA.<\/em> Mir wurden Animationsfilme gezeigt. Meine Aufgabe: Ein Schmetterling sollte auf einem Zahlenstrahl hin und her fliegen. So sollen die Nachbarzahlen erkl\u00e4rt werden. Und die Nachbar 5er. Und es sollen sich doch auch bitte die Bl\u00e4tter der B\u00e4ume bewegen. \u2013 H\u00c4H? Sonst aber keine anderen W\u00fcnsche?<\/em> \u2013 Ich ging erst mal nach Hause.<\/p>\n Montag. Meine glorreiche Idee: Ich mache viele Fotos und setze diese aneinander. Am besten digital. Also entschloss ich mich dazu, es mal mit Power Point zu probieren. Ich bastelte mir meinen Hintergrund. Und dann lie\u00df ich einen Schmetterling durch die Gegend fliegen. \u2013 4 Stunden sp\u00e4ter: 300 Folien. 1,23 MB. Meine Arme taten bereits von der immer gleichen Bewegung weh. Aber ich hatte einen Film. \u2013 Naja. Es bewegte sich zumindest was. \ud83d\ude00<\/p>\n Hier k\u00f6nnt ihr das Pracht-St\u00fcck anschauen. Es ist auch erlaubt wegzudr\u00fccken. \ud83d\ude09<\/p>\n https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=eJU7_WJDfW4<\/p>\n Nach dem Film hat \u00fcbrigens nie wieder jemand gefragt. Scheinbar wurde er dann doch nicht mehr gebraucht. So etwas kommt \u00f6fter vor. Aber Hauptsache man hat mal was gemacht.<\/p>\n <\/p>\n Mitte Mai fand dann unser letztes Fest statt. Das ABC-Fest der 3-Kl\u00e4ssler. Das ABC-Fest feiert man hier nach der 1. Klasse. Wenn man das kyrillische Alphabet gelernt hat. Nach dem ersten Jahr Deutsch feiern wir es auch. Man kennt nun ja auch das lateinische Alphabet. Gedichte werden aufgesagt. Kleine Szenen vorgespielt. Lieder gesungen. Deutsch-K\u00f6nige und -K\u00f6niginnen gek\u00fcrt. Und Geschenke verteilt.<\/p>\n Das ABC-Fest. Ein Gedicht zu jedem Buchstaben.<\/p><\/div>\n <\/p>\n Die Deutsch-K\u00f6nige und K\u00f6niginnen aus den beiden 3. Klassen.<\/p><\/div>\n <\/p>\n Damit neigte sich das Schuljahr dem Ende. Ab Anfang Juni sind in der Mongolei Ferien. F\u00fcr fast 3 Monate. In der ersten Ferienwoche wird aufger\u00e4umt. Ich bastelte noch Schult\u00fcten f\u00fcr die neuen Deutsch-Sch\u00fcler. Sie werden am 1. September mit einer gef\u00fcllten T\u00fcte begr\u00fc\u00dft.<\/p>\n Die Schult\u00fcten.<\/p><\/div>\n <\/p>\n Dann hatte auch ich Ferien.<\/p>\n Das Schuljahr ist vorbei. Ich bin froh um die Erfahrungen. Gl\u00fccklich \u00fcber die M\u00f6glichkeit zu sehen, wie man Deutsch als Fremdsprache vermitteln kann. Dankbar f\u00fcr die Chance zu lernen, wie das Arbeiten mit Menschen anderer Kulturen funktionieren kann. Probleme und Schwierigkeiten zu meistern. Es sind viele Dinge, die mir sicher auch in Zukunft hilfreich sein werden. Ich habe einiges gelernt. Manches davon ist mir jetzt schon bewusst. Andere Dinge fallen mir bestimmt erst mit etwas Distanz auf.<\/p>\n Ich habe in diesem Jahr feststellen k\u00f6nnen, dass der Beruf mir Freude macht. Das ich bisher den richtigen Weg gegangen bin. Jetzt ist es an der Zeit einen Schritt weiter zu gehen. Es ist Zeit f\u00fcr das Referendariat.<\/p>\n <\/p>\n Liebe Gr\u00fc\u00dfe in die Heimat!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Ich habe einige Blog-Eintr\u00e4ge geschrieben. Und eigentlich ging es immer ums Reisen. Um Ausfl\u00fcge. Oder um sonstige Aktivit\u00e4ten. Aber da war doch noch was. 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Ich bin da, um … Weiterlesen →<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1735,"featured_media":709,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[21,578,164,574],"tags":[48759,48758,223],"class_list":["post-672","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-allgemein","category-arbeitmitkindern","category-freiwilligenarbeit","category-pad","tag-mongolei","tag-ulaanbaatar","tag-unterricht"],"amp_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/kulturweit.blog\/diemongoleierleben\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/672"}],"collection":[{"href":"https:\/\/kulturweit.blog\/diemongoleierleben\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/kulturweit.blog\/diemongoleierleben\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kulturweit.blog\/diemongoleierleben\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1735"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kulturweit.blog\/diemongoleierleben\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=672"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/kulturweit.blog\/diemongoleierleben\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/672\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":724,"href":"https:\/\/kulturweit.blog\/diemongoleierleben\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/672\/revisions\/724"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kulturweit.blog\/diemongoleierleben\/wp-json\/wp\/v2\/media\/709"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/kulturweit.blog\/diemongoleierleben\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=672"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/kulturweit.blog\/diemongoleierleben\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=672"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/kulturweit.blog\/diemongoleierleben\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=672"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}<\/a><\/a><\/a><\/a><\/a><\/a><\/a><\/a><\/a><\/a>